EL PLANETA SE EST? CALENTANDO

Presented by ePals and National Geographic
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Calentamiento global -
El planeta se est? calentando!
Foto de National Geographic por Paul Nicklen
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VISI?N GENERAL

?C?mo podemos ayudar a salvar nuestro planeta del calentamiento global?
En este proyecto los estudiantes aprenden sobre los efectos del calentamiento global sobre nuestro planeta y las formas de reducirlo. Mediante el intercambio de correos electr?nicos, los estudiantes colaboran acerca de las formas en que los ni?os, alrededor del mundo, pueden hacer la diferencia.
PREGUNTAS ESENCIALES
  1. ?Qu? es el calentamiento global?
  2. ?C?mo afectan las actividades de los seres humanos el calentamiento global?
  3. ?C?mo impacta el calentamiento global al planeta?
  4. ?Por qu? existen dos corrientes de pensamiento con relaci?n al calentamiento global? (Los seres humanos contribuyendo a incrementarlo versus el calentamiento global como proceso natural)
  5. ?C?mo pueden las personas disminu?r el ritmo del calentamiento global?
OBJETIVOS
  1. Los estudiantes estar?n en capacidad de identificar los elementos del calentamiento global.
  2. Los estudiantes estar?n en capacidad de discutir los efectos del calentamiento global en forma oral y escrita.
  3. Los estudiantes estar?n en capacidad de crear presentaciones que expliquen la forma en que las personas pueden reducir el calentamiento global. Estas presentaciones incluir?n acciones que se pueden tomar al respecto.
ACTIVIDAD FINAL?
Los estudiantes crear?n presentaciones que aboguen por la toma de conciencia sobre ese tema y en las que demuestren su comprensi?n sobre el calentamiento global; deben incluir adem?s, descripciones espec?ficas sobre un efecto espec?fico y sus llamados a la acci?n para reducir ese efecto.
ELEMENTOS DEL PROYECTO?
Este proyecto tiene cuatro partes:
  1. Compromiso, Activaci?n de Conocimiento Previo y Construcci?n del Contexto;
  2. Intercambio de informaci?n entre ePals mediante cuatro correos electr?nicos;
  3. Como actividad final, generar una presentaci?n que abogue por la toma de conciencie y demuestre la comprensi?n sobre el calentamiento global; y,
  4. Reflexi?n/Evaluaci?n.
EST?NDARES?
Est?ndares Nacionales de Geograf?a
Lugares y Regiones
Est?ndar 4: Caracter?sticas f?sicas y humanas de los lugare.
Sistemas F?sicos
Est?ndar 8: Caracter?sticas y distribuci?n espacial de los ecosistemas en la superficie terrestre.
Medio Ambiente y Sociedad
Est?ndar 14: C?mo modifican el medio ambiente f?sico las acciones humanas.
Est?ndar 15: C?mo los sistemas f?sicos afectan los sistemas humanos.

Est?ndares de Educaci?n Nacional en Ciencias:
Unificar Conceptos y Procesos
K-4 Contenido Est?ndar D: Ciencia de la tierra y el espacio?
5-8 Contenido Est?ndar D: Ciencia de la tierra y el espacio.
5-8 Contenido Est?ndar F: La ciencia desde las perspectivas personales y sociales.