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| H?BITATS Y LOS ANIMALES Y PLANTAS QUE LOS HABITAN VISI?N GENERAL. |
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Fotograf?a por MEDFORD TAYLOR |
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Photo from |
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Visi?n general
Si un camello viviera en un bosque tropical, ?conservar?a la joroba? En este proyecto, los estudiantes investigan diferentes h?bitats y las plantas y animales que viven en ellos. Aprender?n as? cu?les son las amenazas a la vida en un h?bitat y tambi?n, las cualidades ?nicas de cada h?bitat. El intercambio de correos electr?nicos ayudar? a los estudiantes a identificar las diferencias y similitudes entre su propio h?bitat y el de sus ePals. |
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Preguntas Esenciales
- ?C?mo afectan las condiciones de los diferentes h?bitats la vida de humanos, plantas y animales?
- ?Por qu? existen diferentes tipos de h?bitats?
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Objetivos
Los estudiantes estar?n en capacidad de:
- identificar las caracter?sticas de los diferentes h?bitats.
- describir las plantas y los animales que se encuentran con mayor frecuencia en h?bitats espec?ficos.
- explicar por qu? ciertos animales y plantas viven en ciertos h?bitats.
- describir las condiciones geogr?ficas y clim?ticas de determinados h?bitats.
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Actividad Final?
Los estudiantes, organizados en parejas, elaboran presentaciones digitales de sus h?bitats que incluyan mapas, fotos y textos para enviarlos, como informe final, tanto a sus ePals como a los docentes de sus ePals. |
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Elementos del Proyecto?
Este proyecto tiene cuatro partes:
- Comprometerse, activar conocimiento previo y construir contexto;
- Intercambiar cinco correos electr?nicos con los ePals;
- Elaborar, como actividad final, presentaciones sobre un h?bitat espec?fico en el pa?s de sus ePals; y,
- Reflexionar/Evaluar.
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Est?ndares?
Est?ndares de la National Geography
El Mundo en T?rminos Espaciales
Est?ndar 1: C?mo utilizar mapas y otras representaciones geogr?ficas, herramientas y tecnolog?as para obtener, procesar y comunicar informaci?n.
Lugares y Regiones.
Est?ndar 4: Las caracter?sticas f?sicas y humanas de los lugares.
Est?ndar 5: Que los seres humanos crean regiones para interpretar la complejidad de la tierra.
Sistemas F?sicos
Est?ndar 8: caracter?sticas y distribuci?n especial de los ecosistemas en la superficie de la tierra.
Medio Ambiente y Sociedad
Est?ndar 14: C?mo las acciones humanas modifican el medio ambiente f?sico.
Est?ndar 15: C?mo los sistemas f?sicos afectan los sistemas humanos.
Est?ndar 16: Los cambios que ocurren en el significado, uso, distribuci?n e importancia de los recursos.
Est?ndares Nacionales (USA) de Educaci?n en Ciencias:
Conceptos Unificadores y Procesos en Ciencias
K-4 Est?ndar C de Contenido: La Ciencia de la Vida
K-4 Est?ndar F de Contenido: La Ciencia en una Perspectiva Personal y Social
5-8 Est?ndar C de Contenido: La Ciencia de la Vida
5-8 Est?ndar D de Contenido: La Ciencia de la Tierra y el Espacio
5-8 Est?ndar D de Contenido: La Ciencia de la Tierra y el Espacio
Est?ndares Nacionales de TIC (NETS - S) |
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